Spoznajte moč Transformacijskega Poučevanja™

Dijak Benjamin

Dijak Lovro

Dijak Blaž

Dijak Nik

Dijak Matej

Dijak Vid

Dijak Gal

Dijak Andraž

Dijak Nejc

Dijak Miha

Dijak Leonardo

Dijak Žan

Dijak Jan

Dijak Mark

Dijak Luka

Dijak Slavko

Dijak Nejc

Dijak Maj

Dijak Nik S.

Dijak Nik Z.

Dijak Miha

Dijak Blaž K.

Dijak Lovro

Dijak Leonard

Dijak Nik D.

Dijak Kenan

Dijak Mihi

Dijak Marko

Dijak Mark Š.

Dijak Matevž

Dijak Dominik

Dijak Vid V.

Dijak Žiga

Dijak Urban

Dijak Matic

Dijak Ambrož

Dijak Matic K.

Dijak Tim

Dijak Salem

Dijak Patrik

Dijak Kristijan

Dijak Andraž T.

Dijak Matic G.

Dijak Jan

a) Enakovrednost - Noben dijak ni bolj vreden od drugega ne glede na to kake ima ocene ali so to same odlične ali negativne. Vsakega dijaka je potrebno enakovredno spoštovati tudi pri ocenjevanju seveda pa tudi dijak profesorje in profesorice.
Dijak Abel

a) Najbolj cenim to, da se je profesorica znala približati našemu takratnemu razmišljanju, ko nas je še vse razganjalo od pubertete in speljala učne ure tako, da so nam bile zanimive.
b) Cenim tudi to, da je nič ni spravilo iz tira tudi ko smo klepetali in se norčevali nas je znala umiriti ali zaposliti in to seveda na lep način.
c) Najbolj pa mi je všeč, ker je bila profesorica zelo dober sogovornik tako ali drugače ne samo kar se tiče pouka ampak tudi ko smo ji zastavili kakšno vprašanje oziroma vprašali za nasvet glede kakšne druge bolj življenjske stvari.
Dijak Gregor Ž.

Dijak Benjamin

Dijak Lovro

Dijak Nik

Dijak Matej

Dijak Vid

Dijak Gal

Dijak Andraž

Dijak Nejc

Dijak Miha

Dijak Leonardo

Dijak Žan

Dijak Mark

Dijak Luka

Dijak Slavko

Dijak Nejc

Dijak Maj

Dijak Nik S.

Dijak Aljaž K.

Dijak Ožbej

Dijak Nik Z.

Dijak Miha V.

Dijak Blaž K.

Dijak Lovro

Dijak Leonard

Dijak Leon

Dijak Mihi

Dijak Mark Š.

Dijak Dominik

Dijak Žiga

Dijak Matic

Dijak Ambrož

Dijak Matic K.

Dijak Tim

Dijak Salem

Dijak Patrik

Dijak Kristijan

Dijak Andraž

Všeč mi je bilo, ker je bil pouk sproščen. Veliko smo se pogovarjali v angleščini seveda in meni osebno se zdi tak način učenja bolj življenjski, saj s pogovorom dejansko ugotovimo na kakšnem nivoju je naše znanje tujega jezika. V učnih pripomočkih je ponavadi vse slovnično ampak v realnem svetu pa se včasih srečamo tudi z drugačnimi izgovorjavami, krajšavami itd...Sam sem zelo rad sodeloval pri pouku, ker sem se mogoče bolj počutil kot človek in ne kot nek učenec, ki se more nečesa striktno naučiti. Profesorica je poskrbela, da smo se tako več naučili in seveda na nam bolj prijazen način. Zelo spoštujem profesorje, ki znajo svojo snov približati dijakom na morda bolj sproščen in sodoben način. Nikoli nisem razumel »piflanja« in ga sedaj še težje razumem, ker vidim kaj je v življenju res tisto kar je pomembno. Lepo pa je bilo tudi videti, kako se profesorica trudi s tistimi, ki jim morda tuji jeziki ne ležijo najbolje. Za njih si je vzela čas in se z njimi trudila in res naredila vse da bi se naučili, medtem ko pri nekaterih profesorjih pač ni bilo tako.
Dijak Gregor Ž.

Dijak Benjamin

Dijak Lovro

Dijak Nik

Dijak Matej

Dijak Vid

Dijak Gal

Dijak Andraž

Dijak Nejc

Dijak Miha

Dijak Mark

Dijak Luka

Dijak Slavko

Dijak Nejc

Dijak Maj

Dijak Nik S.

Dijak Aljaž

Dijak Ožbej

Dijak Miha

Dijak Blaž K.

Dijak Lovro

Dijak Leonard

Dijak Kenan

Dijak Leon

Dijak Marko

Dijak Mark Š.

Dijak Matevž

Dijak Dominik

Dijak Vid

Dijak Matic

Dijak Ambrož

Dijak Salem

Dijak Andraž

Dijak Jan

Prijazna, potrpežljiva, razumna…
Dijak Abel

Profesorico bi opisal kot nadobudno osebo, ki se trudi narediti vse, da bi na učencu prijazen način pomagala pri učenju tujega jezika. Bila je zelo potrpežljiva, ko komu kaj ni šlo in res se je zavzela za vsakega posebej če je bilo to potrebno. Verjetno se sami niti ne zavedamo, koliko truda in dela je potrebnega, da nekoga, ki mogoče nikoli ni imel veliko stika z tujimi jeziki naučimo tekoče govoriti nek jezik.
Dijak Gregor Ž.

Dijak Benjamin

Dijak Lovro

Dijak Nik

Dijak Matej

Dijak Vid

Dijak Gal

Dijak Andraž

Dijak Nejc

Dijak Miha

Dijak Žan

Dijak Mark

Dijak Luka

Dijak Slavko

Dijak Nejc

Dijak Maj

Dijak Nik S.

Dijak Aljaž

Dijak Ožbej

Dijak Miha V.

Dijak Lovro

Dijak Leon

Dijak Mark Š.

Dijak Jan

Ugovarjanje je bilo seveda stalno prisotno, ker se nam ni dalo učiti ali delati. Profesorica je znala delati z nami. Vsi smo vedeli da, če vsak naredi tisto kar mu je rečeno lahko pouk poteka brez težav. Menim da se je profesorica znala zelo dobro spopasti s prej omenjenimi izzivi in mislim da nikoli ni bil nihče prikrajšan.
Dijak Gregor Ž.

Dijak Benjamin

Dijak Lovro

Dijak Nik

Dijak Matej

Dijak Vid

Dijak Gal

Dijak Andraž

Dijak Nejc

Dijak Miha

Dijak Luka

Dijak Slavko

Dijak Nejc

Dijak Ožbej

Dijak Blaž K.

Dijak Lovro

Dijak Kenan

Dijak Marko

Dijak Dominik

Dijak Ambrož

Dijak Matic

Dijak Salem

Dijak Kristijan

Razumno, mirno (ni pritiska na dijaka da more odgovoriti čisto pravilno ampak da lahko pove s svojimi besedami), razločno.
Dijak Abel

Njen način ustnega ocenjevanja je bil meni osebno zelo pristen, saj se mi je to zdelo kot sem že prej omenil zelo življensko. Ko sem bil vprašan dejansko nisem imel občutka da sem vprašan ampak sem dobil občutek kot da sem se srečal z osebo in govoriva po angleško. Podobno je bilo pri učnih urah in vprašanjih med uro. Meni se je zdelo vse skupaj kot nek 45 minutni pogovor med dijaki in profesorico.
Dijak Gregor Ž.

Dijak Benjamin

Dijak Lovro

Dijak Blaž

Dijak Nik

Dijak Matej

Dijak Vid

Dijak Gal

Dijak Andraž

Dijak Nejc

Dijak Miha

Dijak Mark

Dijak Luka

Dijak Nejc

Dijak Maj

Dijak Nik S.

Dijak Ožbej

Dijak Blaž K.

Dijak Leonard

Dijak Nik D.

Dijak Kenan

Dijak Leon

Dijak Mihi

Dijak Marko

Dijak Mark Š.

Dijak Matevž

Dijak Dominik

Dijak Vid

Dijak Žiga

Dijak Matic Ž.

Dijak Ambrož

Dijak Matic K.

Dijak Salem

Dijak Kristijan

Dijak Andraž

Dijak Matic G.

Seveda se mi zdi to zelo koristno, saj v naših možganih spodbudi razmišljanje. Seveda se v življenju največ naučimo iz stvari, ki jih sami doživimo, torej če sami poiščemo odgovor na svoje vprašanje, si bomo odgovor verjetno zapomnili za dlje, kot če bi ga dobili neposredno. Menim da je to lahko zelo koristna popotnica v življenju, kjer odgovori na naša vprašanja ne padajo z neba, ampak se moramo večkrat sami soočiti s svojimi problemi in jih reševati na svoj način. Mislim da na tak način ljudi pripravimo do boljšega razmišljanja in posledično se bodo takšni ljudje verjetno bolje znašli v življenju, ker bodo znali pravilno razmišljati oziroma usmeriti svoje misli.
Dijak Gregor Ž.

Dijak Benjamin

Dijak Lovro

Dijak Blaž

Dijak Nik

Dijak Matej

Dijak Vid

Dijak Gal

Dijak Andraž

Dijak Nejc

Dijak Miha

Dijak Mark

Dijak Luka

Dijak Slavko

Dijak Maj

Dijak Nik

Dijak Ožbej

Dijak Miha V.

Dijak Blaž K.

Dijak Lovro

Dijak Leonard

Dijak Kenan

Dijak Leon

Dijak Mihi

Dijak Marko

Dijak Matevž K.

Dijak Dominik

Dijak Vid

Dijak Matic Ž.

Dijak Ambrož

Dijak Matic K.

Dijak Salem

Dijak Patrik

Dijak Andraž

Dijak Matic G.

Dijak Jan S.

Komunikacija z dijaki se mi je zdela odlična, ravno prav stroga in inovativna. Znala se je pribljižati vsakemu posamezniku in se trudila razumeti, kako razmišlja vsak posameznik, da je lahko prilagodila način učenja vsem v razredu, tako tistim, ki so morda znali več, kot tistim, ki so za določene stvari potrebovali več časa oziroma več ukvarjanja z njimi.
Dijak Gregor Ž.

Dijak Gal

Dijak Nejc

Dijak Miha

Dijak Jan

Dijak Slavko

Dijak Maj

Dijak Ožbej

Dijak Nik Z.

Dijak Lovro

Dijak Andraž

Dijak Jan S.

Najbolj mi bo v spominu ostala verjetno prva ura, ko smo vsi dijaki gledali na vas kot na praktikantko in začasno učiteljico, ki ne bo zdržala dolgo na šoli, kjer je verjetno 90% dijakov moškega spola v letih močne pubertete in vsak ima svoje muhe takšne ali drugačne. Vsi dobro vemo kakšni smo bili in zelo sem vesel, da se niste pustili zmesti, ker takšnega pritiska z vseh strani mislim da ni lahko kontrolirati. Mislim da ste se s svojim stilom poučenja dokazali in hvaležen sem, da sem lahko sodeloval pri vašem pouku, pa čeprav vem da nisem bil vedno najbolj prijazen dijak.
Gregor Ž.